
Plan quinquennal en matière de bienveillance 2021-2026
Le plan quinquennal en matière de bienveillance du Conseil scolaire catholique MonAvenir a pour but de créer des écoles catholiques de langue française bienveillantes et équitables. Par le biais de différentes actions, les écoles travaillent, à chaque année, deux domaines bien précis en matière de bienveillance, soit le climat scolaire et l’intimidation.
- Plan quinquennal année 1 - 2021-2022
- Action 1 - Autoévaluation en matière de bienveillance
- Action 2 - Révision de la mission et de la vision de l'école
- Action 3 - Les comportements attendus à l'école
- Action 4 - Révision du code de vie de l'école avec le personnel
- Action 5 - Explorer la définition et les caractéristiques de l'intimidation avec le personnel
- Action 6 - Révision du code de vie avec les élèves
- Action 7 - Distinguer le conflit et l’intimidation avec le personnel
- Action 8 - Validation du code de vie avec l’équipe EASE
- Action 9 - Explorer la définition et les caractéristiques de l’intimidation avec les élèves
- Action 10 - Distinguer le conflit et l’intimidation avec les élèves (partie 1)
- Action 11 - Cyberintimidation et autoévaluation en matière de bienveillance_Journée pédagogique du 26 novembre 2021
- Action 12 - Distinguer le conflit et l’intimidation avec les élèves (partie 2)
- Action 13 - Quatre composantes clés de l’intimidation
- Action 14 - Autoévaluation en matière de bienveillance
Semaine de la sensibilisation à l’intimidation et de la prévention 2021

- Plan quinquennal année 2 - 2022-2023
- Action 1 - Sentiment d’appartenance à l’école
- Action 2 - Créer des liens positifs avec les élèves
- Action 3 - Renforcement positif atteignable pour tous les élèves
- Action 4 - La dynamique de l’intimidation et la victime (pour le personnel)
- Action 5 - La dynamique de l’intimidation et l’intimidateur (pour le personnel)
- Action 6 - La dynamique de l’intimidation et les témoins (pour le personnel)
- Action 7 - La dynamique de l’intimidation (pour les élèves)
- Action 8 - Les effets de l’intimidation chez la victime et l’intimidateur (pour les élèves)
- Action 9 - Les témoins de l’intimidation (pour les élèves)
- Action 10 - Autoévaluation en matière de bienveillance (novembre 2022)
- Action 11 - Autoévaluation en matière de bienveillance (juin 2023)
Semaine de la sensibilisation à l’intimidation et de la prévention 2022
- Affiche de la semaine de la sensibilisation à l’intimidation et de la prévention 2022
- Jour 1 - La dynamique de l’intimidation
- Jour 2 - Les effets de l’intimidation chez la victime
- Jour 3 - Les effets de l’intimidation chez l’intimidateur
- Jour 4 - Les impacts de l’intimidation chez les témoins
- Jour 5 - Les témoins qui agissent contre l’intimidation

- Plan quinquennal année 3 - 2023-2024
- Action 1 - Reconnaître les signes chez les victimes et les traits chez les intimidateurs
- Action 2 - Aptitudes et attitudes nécessaires chez les adultes selon le personnel
- Action 3 - Aptitudes et attitudes nécessaires chez les adultes selon les élèves
- Action 4 - Habiletés nécessaires pour dénoncer l'intimidation
- Action 5 - Moyen efficace pour dénoncer l'intimidation
- Action 6 - Autoévaluation en matière de bienveillance
- Action 7 - Écarts de conduite mineurs et majeurs
- Action 8 - Stratégies d'intervention et conséquences
- Action 9 - Autoévaluation en matière de bienveillance
Semaine de la sensibilisation à l’intimidation et de la prévention 2023
- Affiche de la semaine de la sensibilisation à l’intimidation et de la prévention 2023
- Jour 1 - Aptitudes et attitudes nécessaires chez les adultes selon les élèves
- Jour 2 - Habiletés nécessaires pour dénoncer l'intimidation partie 1
- Jour 3 - Habiletés nécessaires pour dénoncer l'intimidation partie 2
- Jour 4 - Moyen efficace pour dénoncer l'intimidation partie 1
- Jour 5 - Moyen efficace pour dénoncer l'intimidation
